رئيس جامعة أسيوط يناقش آليات تطوير العمل بمستشفى كلية طب الأسنان جامعة أسيوط تعزز التبادل الطلابي الدولي باستقبال طالبة من جامعة نوفى ساد الصربية بكلية الصيدلة رئيس جامعة أسيوط يتابع توفير أماكن مناسبة لمرافقي المرضى بمستشفى الإصابات والطوارئ الجامعي وكيل وزارة الأوقاف أسيوط يهنئ فخامة الرئيس عبدالفتاح السيسي بمناسبة ذكرى المولد النبوي الشريف محافظ أسيوط يتفقد ورش الأخشاب ومركز ”إبداع” للحرف اليدوية بمدرسة أسيوط الثانوية الزخرفية لتعزيز ربط التعليم الفني بسوق العمل كلية الزراعة بجامعة أسيوط تبرز تميزها بـ14 قسمًا علميًا و7 برامج دراسية متخصصة تواكب احتياجات سوق العمل رئيس جامعة أسيوط يستقبل وفد جامعة سفنكس وممثلي مدارس السلام وقيادات الجامعة للتهنئة ويؤكد أهمية تعزيز التعاون الأكاديمي والتعليمي رئيس جامعة أسيوط يستقبل وفد البنك العربي الأفريقي الدولي للتهنئة وبحث سبل تعزيز التعاون والدعم المجتمعي جامعة أسيوط تواصل مبادرة ”اكتشف تميّز كليات ومعاهد جامعة أسيوط”.. ”النعماني” يترأس اجتماع لجنة المنشآت الجامعية لمناقشة عدد من المشروعات الإنشائية والتطويرية رئيس مياه سوهاج يُكرم العاملين المبتكرين إشادةً بدورهم في تطوير العمل وترشيد النفقات وتقديم خدمات أفضل للمواطنين متابعة أعمال الصيانة والتأكد من جاهزية المرافق الحيوية ورفع كفائتها على أولويات أعمال جهاز أسيوط الجديدة
رئيس مجلس الإدارة عصام بداري رئيس التحريرمحمود العسيري

مساجد وكنائس

كيف نصنع مستقبل الأمة



لقد أصبحنا لأول مرة أمام ظاهرة خطف الأمم فإذا كان الناس قد عرفوا في هذا الزمان خطف أشخاص أو خطف سفن أو خطف طائرات فإن الذى يقع اليوم خطف الأمة الإسلام ومن هنا تأتى دعوتى إلى ضرورة إيقاظ الأمه الإسلامية وإعادة النظر الى طرائق التربيه ووسائل الايقاظ بدءاً من المنزل والمسجد والمدرسة وانتهاءأ بالبرلمان ومجالس التشريع وآلية الحكم ،، والبداية تأتى بأن نذكر الناس جميعاً بأن الله خلقهم اسوياء متساوين في الحقوق والواجبات وكفل لهم جميع ما يكفيهم من ضرورات العيش وأسباب الحياه قال تعالى ،(وما من دابة فى الأرض إلا على الله رزقها ويعلم مستقرها و مستودعها كل في كتاب مبين ) وهذا الفهم إذا توافر لإنسان فلابد أن يمنحه الأمان على رزقه فلا ينافق أو يتملك أو يخاف وعندما يستقر في ضمير الإنسان شعوره بأن أجله ورزقه في يد الله وحده فأنه يطمئن ويتحرك من عقيدتى الدونيه والفوقيه ويتمتع بنفس متوازنه سويه لذا أرى على أجهزة التربية والتعليم مسئولية النزول إلى الواقع وإعادة النظر في منظومة التربية ومناهج الدراسه وتحرير العقل في مراحل تكوينه وإبداعه الاولى من قيود الحفظ والتلقين وإطلاق طاقته العمليه والإبداعية والابتكاريه كلا في الميدان الذي يحبه وفى التخصص الذي يهواه فإن نظام التعليم لدينا يحتاج إلى تغيرا في المضمون والشكل حتى يساير ما طرأ على حياة الناس من تطور وينسجم مع ما تملكه الأمه من قيم وهذا يتطلب عقليه تؤمن بالتغيير لا الترقيع وتنطلق من ثوابت لا من ردود أفعال (كنتم خير أمة أخرجت للناس)

الصحة